公共管理学院第二周线上教学工作继续有序开展，所有应开课程都已按时开出，做到了应开具开。
本周学院实施课程群负责人逐一落实、系主任督查汇总、学院检查组抽查解难的保障制度，确保线上教学的质量。学院面向全体学生征集线上教学意见，针对学生提出的反馈意见，学院及时和授课教师进行了沟通交流，老师们也及时调整了教学方式，保证了线上教学质量。
本周学院推荐的线上教学师生典型案例是教师代表徐业鑫、吴瑞升和学生代表李东花、杨柯雯的案例。
1、徐业鑫（教师）
课程名称：社会学概论；授课班级：行管1901.1902班；线上课程平台：中国大学mooc；直播课程平台：腾讯会议、微信群。
授课感受：新春伊始，举国抗疫，宅家隔离也倒逼以往只会站在讲台上讲课的我进行在线教学。开始的阶段真可谓手忙脚乱：熟悉spoc课程平台、发布课程、研究慕课堂、通过微信群发布消息、约学生试课…经过两次课的磨合与探索，又增加了腾讯会议进行直播授课，以补充mooc中无法细致展开的内容，并对第一周内容进行复盘。我惊喜的发现，学生们对直播课程反应很积极，很多同学会就某一个问题与我讨论，并直接在群里引发讨论和进一步思考。目前，课程已经进行了两周，基本上已经解决了平台、技术和网络的障碍，课程进展顺利。此役之后，线上课堂也依然会作为教室之外的第二空间，继续帮助我与同学们更好地沟通和交流！
2、吴瑞升（教师）
课程名称：西方政治思想史；授课班级：行管1801.1802公管1801.1802班；授课平台：中国大学mooc。
授课感受：课堂中最大的难题就是如何保证全体学生全程融入到课程当中去。首先，要提升课程的趣味性，让学生能够在轻松愉快的学习氛围中学习，这是提高课堂融入度的关键。其次，要增加课堂中的师生互动，在问题探讨、课程教授、以及问题反馈过程中，不断进行师生互动，调动学生融入课堂。在以后的课堂中要不断摸索线上授课的规律，针对性地寻找解决途径。同时，随着课程的深入进行，还会不断出现新的问题，在自己总结经验教训的同时，还要加强与其他老师的交流，学习借鉴他们的授课方式。他山之石，可以攻玉，要在不断地学习和实践中，提升自身的教学能力和水平。
3.李东花（学生）
由于疫情，我们进行了网络学习，为了更加方便愉快的让我们进行学习，老师们也都下了辛苦去琢磨好的适合我们的教学方法。在社会学概论这一门课程中，徐老师为了让我们更好的学习，从语音再到建立腾讯会议，还建立了慕课堂以方便我们签到和做练习题。老师她很理解我们，耐心地为我们解答疑惑，让我们能够清晰理解课程内容，我觉得有这样一位温柔可亲的老师很是幸运。我相信我们还能够找到更好的趣味学习方法，我也希望我们每一位学生都能够克服困难，待到山花烂漫时，我们学校见。
4. 杨珂雯（学生）
网上开课已经两个星期了，社会学概论这门课给我很大的感触。开课以来，老师利用网上视频、腾讯会议这些资源以及个人补充让我充分了解了社会学。我的笔记也记得很清楚明了。这门学科充分地让我认识到了人与社会……社会学是什么？它的研究对象是什么？这是我以前问自己却回答不了的问题。在这里，我想我大体知道了答案。最后，我想说，我很喜欢这门学科，未来也会继续努力学习……
